2019安徽教师招聘考试:《中学语文》试题答案解析

时间:2019-07-06责任编辑:liujunxia

关键词: 全国招教 2019

  • 报名条件
  • 考试指南
  • 历年考情
  • 选课报班
专业老师在线答疑

2019安徽教师招聘考试:《中学语文》试题答案解析

参考答案

一、基础知识

1.C   2.A    3.C    4.B

二、阅读鉴赏

5.C   6.D   7.C

8.【参考答案】我既为自己对杨千禾的期望没错而感到欣喜,而又感叹上天产生人才是多么艰难,至于上天产生人才还能使其得到任用并能一直用到底就更难了。

9.【参考答案】①“月光如水水如天”分析:登上江楼,放眼望去,但见清澈如水的月光,倾泻在波光荡漾的江面上,因为江水是流动的,月光就更显得在熠熠闪动;月光如水波柔色浅,宛若有声,静中见动,动愈衬静;诗人由月而望到水,只见月影倒映,恍惚觉得幽深的苍穹在脚下浮涌,意境显得格外幽美恬静。②“银汉无声转玉盘”分析:银河流泻无声,皎洁的月亮,就像转动的玉盘;这景观不是静止的、平面的,而是动态的、立体的,银河流水无声,明月冉冉升起;诗人因为相距遥远,天宇寥廓,听不到水声,而玉盘喻圆月,给人的是冰清玉洁的美感。

10.【参考答案】《江楼旧感》后两句抒写了对朋友的怀念之情以及对物是人非的惆怅、感慨之情。《中秋月》后两句既抒发了作者与胞弟聚后不久又得分开的哀伤与感慨,更借中秋夜望月、颂月时抒发人生浮沉、世事多变、后事莫测的忧伤心境。

11.【参考答案】A段:引用洪亮吉《天山客话》中的文字,表明伊犁河岸生长蒲草是有文献记载的,更具有说服力。此处引文表现了伊犁河自然环境的美好。

B段:引用洪亮吉的诗文,表明古代文人墨客被下放到伊犁,生活自由富足,他们既不孤独也不辛苦。此处引文表现了伊犁河社会环境的美好、和谐。

12.【参考答案】通过将伊犁与新疆的其他地方进行对比,突出伊犁水多的特点。作者不仅没有因为被蚊子咬而恼怒,反而欣然接受,表现了作者对水的珍珍爱。

13.【参考答案】伊犁自然环境很美、社会环境也很和谐。作者希望关于林则徐的美好传说确实就发生在当地,既表达了作者对林则徐的钦佩和怀念之情,又含蓄地表达了作者对伊犁的喜爱之情。

三、课程理论

14.(1)语言;语言

(2)自主;合作;探究性学习

15.C

四、教学实践

16.【参考答案】①眷念之情;②喜悦之情;③动作;④听觉;⑤比兴

17.【参考答案】①通过端午节这个特定节日发生的事,理清小说的故事情节脉络。了解小说倒叙的写作手法及其作用。体会作者选端午节这个特定时间呈现故事的妙处:用典型的民俗活动推动故事情节的发展。

②通过语言描写,引导学生把握翠翠温柔、羞涩的性格特点,以及体会翠翠对傩送微妙的心理变化过程。

③补充社会背景资料,有利于学生思考作者的写作意图,深化对小说主题的理解,研究小说的艺术价值。

18.①学生是教学过程的主体,教师是组织者和引导者,该教学设计中,设计了课前预习、完成表格、探究讨论等环节,充分体现了“学为主体,教为主导”的教学原则,做到了课堂上以学生为中心。②《普通高中语文课程标准》(2017年版)要求创设综合性学习情境,开展自主、合作、探究学习。该教学设计中,设计探究讨论环节,提供背景助读资料,积极激发学生的主观能动性,让他们在思考、交流、讨论中完成探究性学习。

五、写作表达

19.【参考例文】

浅评《雷雨》中蘩漪的人物形象

《雷雨》是中国现代话剧成熟的标志。剧本在一天时间在周公馆和鲁家两个地方展开了周鲁两家30年的复杂矛盾纠葛。其中有周朴园与鲁侍萍的爱与恨,有繁漪和周平、周冲和四凤的情感纠缠以及鲁大海与周朴园的劳资纠纷,以此向人们展示了血源的悲剧、爱情的悲剧、阶级斗争的悲剧、人性罪恶的悲剧以及神秘命运的悲剧。其中蘩漪的女性人物更值得深入讨论。

首先,她是一个被侮辱与被损害者。繁漪是一个“五四”以后的资产阶级女性,聪明、美丽,有追求自由和爱情的要求,蘩漪自然是值得赞美的,她有火炽的热情,一颗强悍的心,她敢于冲破一切桎梏,做一次困兽的斗。她是具有“雷雨”式的人物,富于反抗精神,敢爱敢恨。但命运却让她做一个封建大家庭的太太,她任性而脆弱,热情而孤独,饱受精神折磨,渴望摆脱自己的处境而又只能屈从这样的处境,她对这样的生活是极为反感但同时又是无力反抗的,只得默默地忍受。由于跟自己丈夫之间巨大年龄差距,和丈夫独裁专制的做风,让她感受不到爱,只能限制、约束。她对周家庸俗单调的生活感到难以忍受,对阴沉的气氛感到烦闷,对精神束缚感到痛苦,她要求挣脱这一切。周萍的出现打破了这一切,冲破封建家庭的清规戒律与长子发生逆伦之情,她把周萍当成一个精神上的寄托,后一根救命稻草,不能失去,只能死死抓住。

其次,她由爱变恨,由倔强变疯狂。“周萍出走”这件事情让蘩漪感到危机,所以她想要解决危机赶走四凤,但她没有料到周萍也会找上鲁家。她开始变得咄咄逼人、阴鸷决绝。她说:“我们本该共同行走,去寻找光明,可你,把我留给了黑暗!一个女子,你记着,不能受两代的欺侮,你可以想一想。”此时此刻她不再渴望周萍能够带她离开这黑暗,所以她开始由爱生恨,有了残酷的爱和不忍的恨。所以当周萍从窗户爬进鲁家后,有一双手把这扇窗狠狠地关上了,是尾随而来的蘩漪。她也有过痛苦的选择和大的让步,那就是允许周萍带着她和四凤一起离开,可是这样的要求和大让步也是周萍不能做到的。其实跟“由俭入奢易,由奢入俭难”是同一道理,本就是心如死灰的活,可是有人将你的心唤醒重新体验活着的魅力,精神的支柱,所以当周萍独自抽身而去时,蘩漪是断然不会松开后一根稻草。剧本使她在难以抗拒的环境中走向变态的发展,悲剧的意义于是就更加深刻和突出。

她的结局是令人唏嘘的,她在经历“雷雨”过后疯了,自己的爱人自杀而亡,自己一直想要保护的儿子却终被电死,他是这个大染缸中后一块白布,使这个本就受尽屈辱的女人再也无法承受疯了,或许这是她好的结局,因为在雷雨过去,洗涤去一切灰尘,把原始的丑恶、残忍都显现出来,此时的活着,清醒的活着才是大的折磨,只有疯才能使人可以忘记一切的活下去。


2024年教师招聘官方微信客服

  • 公告资讯
  • 学习答疑
  • 1对1指导
  • 笔试资料
  • 面试技巧
  • 公开讲座

手机微信扫描左侧二维码,添加客服老师微信领取

2024年教师招聘考试备考干货下载

互动交流

  • 微信客服咨询

    添加微信客服
    随时随地答疑解惑

    “码”上添加
  • 历年试题 0元下载

    6大学科,100套试题
    学练结合,查漏补缺

    “码”上领取
  • 测测你是否适合当老师

    学历年龄分析,资格证书分析
    报考地分析,历年考情分析

    “码”上测试分析

手机登录确认

微信扫码下载

微信扫一扫,即可下载

— 登录账号,免费查看完整备考资料 —

每日一练

历年试题

面试宝典

时政热点

欢迎登录