2019年教师资格证面试试讲:小学数学《解决问题》

来源:招教网时间:2018-12-25责任编辑:jiameng

关键词: 教师资格证

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教学目标:让学生在具体情境中学会解决问题,发展学生的数感。在解决问题的过程中,培养学生解决问题策略的多样性,提高学生解决问题的能力。

 

教学重难点:让学生在解决问题“能穿几串”中理解几十里面有几个十。

 

教学过程:

 

一、创设情境,导入新课

 

大家玩过串珠游戏吗?

 

出示例7

 

这里有些珠子,你会穿吗?板书课题

 

二、互动新授

 

1、教学例7

 

出示题目的要求:58个珠子,10个穿一串,能穿几串?

 

从题目中你知道了什么?要解决的问题是什么?

 

个别汇报。

 

要想知道能穿几串,该怎样解答?

 

A、 画图。圈一圈。

 

B、 数的组成。58里面有5个十和8个一。

 

验证。1串是10个,5串就是50个,剩下的8个,正好是58个。

 

2、想一想:如果是5个珠子穿一串,能穿几串?

 

三、巩固梳理,拓展应用

 

1、完成第46页的做一做。

 

2、完成第47页第1~4题。

 

四、课堂小结。

 

 


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