关键词： 教师资格证 2023

• *备考没方向？
• *考试时间不清楚？
• *成绩看不懂？
• *考试内容没有掌握？
• *拿证之后何去何从？
• *别人上岸也这么难？

扫码添加专属备考顾问
▪ 0元领取考点真题礼包
▪ 获取1对1备考指导

一、单选题

1.人的身体发展遵循“由中心向周围发展”的顺序。这说明人的身心发展具有（  ）

A.个别差异性

B.顺序性

C.阶段性

D.不平衡性

2.基础型课程注重学生基础学力的培养，即培养学生作为一个公民所必需的以“三基”为中心的基础教养。“三基”指的是（  ）

A.读、写、画

B.读、画、算

C.画、写、算

D.读、写、算

3.下列哪一项不属于社交能力（  ）

A.组织管理能力

B.记忆力

C.言语感染力

D.处理意外事件能力

4.以下属于人本主义学习理论教育主张的是（  ）

①培养知情合一的人

②学习在已有知识经验上进行

③有意义的自由学习

④有意义的接受学习⑤以学生为中心

A.①②④

B.①③⑤

C.②③⑤

D.②④⑤

5.考试时先作答简单的试题，跳过难度大的试题。这属于（  ）

A.认知策略

B.元认知策略

C.资源管理策略

D.精加工策略

二、材料分析题

一位名叫欧谛德谟的青年，一心想当政治家，为帮助这位青年认清正义与非正义问题，苏格拉底和这位青年进行了下面的对话（以下是苏问，欧答）：

问：虚伪应归于哪一类？

答：应归于非正义类。

问：偷盗、欺骗、奴役等应归入哪一类？

答：非正义类。

问：如果一个将军惩罚那些极大地损害了其国家利益的敌人，并对他们加以奴役，能说是非正义的吗？

答：不能。

问：如果他偷走了敌人的财物或在作战中欺骗了敌人，这种行为该怎么看？

答：这当然正确，但我指的是欺骗朋友。

苏格拉底：那好吧，我们就专门讨论朋友间的问题。假如一位将军所领导的军队已经丧失了士气，精神面临崩溃，他欺骗自己的士兵说援军马上就到，从而鼓舞士气取得胜利，这种行为该如何理解？

答：应算是正义的。

问：如果一个孩子有病不肯吃药，父亲骗他说药不苦、很好吃，结果治好了病，这种行为该属于哪一类呢？

答：应属于正义类。

苏格拉底仍不肯罢休，又问：如果一个人发了疯，他的朋友怕他自杀，偷走了他的武器，这种偷窃行为是正义的吗？

答：是，他们也应属于这一类。

问：你不是认为朋友之间不能欺骗吗？

欧谛德谟：请允许我收回我刚才说过的话。

阅读上述案例，简要介绍苏格拉底的教育方法并进行点评。

【参考答案解析】

一、单选题

1.B【解析】人的身心发展的顺序性是指人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程。例如，身体的发展遵循着从上到下、从中间到四肢（从中心向周围发展）、从骨骼到肌肉的顺序发展。

2.D【解析】基础型课程注重培养学生的基础学力，注重学生对科学文化基础知识和基本技能的掌握，同时获得智力的发展和能力的培养，即培养学生作为一个公民所必需的以“三基”（读、写、算）为中心的基础教养，是中小学课程的主要组成部分。

3.B【解析】社交能力是指人们在社会交往活动中所表现出来的能力，如沟通能力、解决纠纷的能力等。记忆力属于一般能力的范畴。

4.B【解析】②中的主张属于建构主义学生观；④中的主张属于奥苏贝尔的有意义接受学习理论。

5.B【解析】测验时跳过某个难题先做简单的题目属于元认知策略中的调节策略。

二、材料分析题

（1）材料中的对话运用了产婆术，也称苏格拉底法。这种方法分为三步：第一步称为苏格拉底讽刺，他认为这是使人变得聪明的一个必要的步骤，因为除非一个人很谦逊，“自知其无知”，否则他不可能学到真知；第二步称为定义，在问答中经过反复诘难和归纳，从而得出明确的定义和概念；第三步称为助产术，引导学生自己进行思索，自己得出结论。显然，这种方法体现了启发式教学指导思想。

（2）根据材料中的对话可见，产婆术的特点是：抓住学生思维过程中的矛盾，启发诱导、层层分析、步步深入，最后得出正确的结论。苏格拉底经常用“产婆术”的方法唤醒人们的意识，使对方了解他所认为是真的的东西，原来是假的；他所认为是对的，原来是错的。苏格拉底以此来强调学生要主动地去求得知识、发现知识，时刻注意引导人形成正确的思想，得到有关道德的完善无误的概念。产婆术的实质在于：启发学生的积极思维活动，从而自觉地获得知识，对培养学生的分析能力、推理能力、概括能力是有一定作用的。但也有很大的局限，因为它只适于人们已知的东西，而不适于未知的东西。

2024教资上岸大本营

• 考试公告
• 成绩查询
• 资格认定
• 备考讲座

扫码进群，备考路上不孤独，互帮互助，共同上岸！

点击打开