关键词： 全国招教 2016 幼儿园

一、单项选择题

1．幼儿园人际关系互动的是(  )

A．师师互动    B．幼幼互动

C．师幼互动    D．教师和园长的互动

2．下列关于再造想象的说法，不正确的是(  )

A．提供幼儿的玩具要逼真

B．丰富幼儿的生活经验

C．给幼儿充分的游戏时间

D．不给幼儿提供玩具

3．在皮亚杰看来幼儿辨别方位的先后顺序是(  )

A．上下—前后—左右    B．前后—上下—左右

C．前后—左右—上下    D．左右—上下—前后

4．学前教育评价的种类很多，按照评价主体可分为(  )

A．相对评价、绝对评价

B．分析评价、综合评价

C．自我评价、他人评价

D．诊断性评价、形成性评价

5．2岁的孩子会伸手让站在楼上的妈妈抱，这说明幼儿(  )

A．大小知觉发展不足    B．距离知觉发展不足

C．形状知觉发展不够    D．想象力不够丰富

6．幼儿发展的基础和源泉是(  )

A．上课    B．游戏

C．活动    D．参观

7．幼儿道德的培养应从(  )入手。

A．道德认知     B．道德情感

C．道德意志     D．道德行为

8．人可以辨别物体的颜色形状，分辨各种声音、气味、味道以及空间远近和时间长短等，这是由于(   )的作用。

A．感觉和知觉     B．听觉和运动觉

C．感觉和推理     D．知觉和嗅觉

9．“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”等生活教育理论，是()教育思想的精髓。

A．陈鹤琴    B．张宗麟

C．陶行知    D．夏丏尊

10．人类短时记忆的广度约为(  )

A．5±2个信息单位     B．6±2个信息单位

C．7±2个信息单位     D．8±2个信息单位

二、简答题

11.简述幼儿记忆发展的趋势。

【参考答案】

一、单项选择题

1．C【解析】师幼互动是幼儿园人际关系互动的。

2．D【解析】再造想象一方面是指这些新形象对自己来讲是没有亲身感知过，仅是根据当前任务和所提供的材料，在词或其他东西的调节下运用个人经验，而在头脑中加工再造出来的。另一方面，这种新形象并非自己独创。为幼儿提供玩具，丰富幼儿的生活经验，给幼儿充分的游戏时间，促进幼儿再造想象的发展。

3．A【解析】幼儿方位知觉的发展趋势是：3岁辨别上下，4岁开始辨别前后方位，5岁开始能以自身为中心辨别左右方位，6岁幼儿虽然能完全正确地辨别上下前后四个方位，但以左右方位的相对性来辨别左右仍然感到困难。

4．C【解析】根据评价主体的不同，可以将课程评价划分为内部评价和外部评价。内部评价又称自我评价，外部评价又称他人评价。

5．B【解析】研究表明，2岁幼儿的距离知觉发展是不足的，不能很好地判断距离的远近，因此往往会伸手要求站在楼上的妈妈抱。

6．C【解析】幼儿是在与环境积极地相互作用过程中实现自身发展的，这一相互作用过程就是“活动”。活动使幼儿的发展成为现实，没有活动就没有幼儿的发展。因此，活动是幼儿发展的基础和源泉。

7．B【解析】幼儿德育的目标强调从情感入手，符合幼儿品德形成和发展的规律，符合幼儿的年龄特点。

8．A【解析】感觉除了反映客观事物的个别属性(如颜色、声音、味道、气味、温度等各种属性)，也反映我们机体各部分的运动情况和状态。知觉是人脑对直接作用于感受器的客观事物的整体反映(如方位知觉、时间知觉、空间知觉等)。

9．C【解析】略。

10. C【解析】人类短时记忆的广度为7±2个信息单位。

二、简答题

11．(1)记忆保持时间的延长；

(2)记忆容量的增加；

(3)记忆内容的变化；

(4)记忆的意识性与记忆策略的形成。

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