【每日一练】教师招聘考试·教育学(5月26日)

时间:2018-05-26责任编辑:shanxiang001

关键词: 全国招教 2018

  • 报名条件
  • 考试指南
  • 历年考情
  • 选课报班
专业老师在线答疑

备考推荐:2018年师招聘考试协议班

点击加群:教师招聘交流群(群内定期分享招教学习资料、发布考试新信息)


1.一旦形成,就不容易遗忘的记忆是(  )
A.运动记忆 
B.形象记忆
C.语义记忆
D.情绪记忆
2.动机性遗忘理论,早由(  )提出。
A.埃里克森
B.弗洛伊德
C.巴甫洛夫
D.桑代克
3.发散性思维的主要特征有三个:变通性、独创性和( )
A.多样性
B.迅速性
C.流畅性
D.价值性
4.观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样。这称为(  )
A.外部强化
B.自我强化
C.直接强化
D.替代强化
5.皮亚杰认为,(  )阶段儿童的心理发展特点是形成“守恒”。
A.前运算
B.形式运算
C.具体运算
D.感知运动
6.学习者为了获得长者的赞许或认可以及同伴的接纳而努力把工作、学习搞好的需要是(  )
A.认知内驱力
B.自我提高内驱力
C.附属内驱力
D.避免失败内驱力
7.人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后,其它与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应。这称为(  )
A.刺激分化
B.记忆消退
C.刺激泛化
D.学习迁移
8.一种学习对另一种学习产生积极的影响叫(  )
A.正强化
B.负强化
C.负迁移
D.正迁移
9.倾向于选择非常容易或非常困难的任务的学习者属于(  )
A.避免失败者
B.力求成功者
C.自我实现者
D.追求荣誉者
10.在教“鸟”的概念时,用麻雀、燕子说明“前肢为翼,无齿有喙”是“鸟”的本质特征。这是适当地运用了(  )
A.产生式
B.注释
C.反例
D.正例







参考答案及解析
1.A【解析】动作记忆是以做过的运动或动作为内容的记忆,又称运动记忆。动作记忆中的信息保持和提取都比较容易,也不容易遗忘。
2.B【解析】动机性遗忘理论又名压抑说,是弗洛伊德在给病人催眠时发现的。
3.C【解析】略。
4.D【解析】题干所述为替代强化的概念。
5.C【解析】具体运算阶段的特点:(1)去自我中心性(去中心化);(2)可逆性;(3)守恒;(4)分类;(5)序列化。
6.C【解析】题干所述为附属内驱力的概念。
7.C【解析】机体对与条件刺激相似的刺激做出条件反应,属于刺激的泛化。
8.D【解析】正迁移也叫“助长性迁移”,是指一种学习对另一种学习的促进作用。
9.A【解析】避免失败者往往通过各种活动防止自尊心受伤害和产生心理烦恼,倾向于选择非常容易或非常困难的任务。
10.D【解析】正例又称肯定例证,指包含着概念或规则的本质特征和内在联系的例证。在实际的教学过程中,为了便于学生概括出共同的规律或特征,教学时呈现若干正例,以一个个的例子来说明会取得较好的效果。

2024年教师招聘官方微信客服

  • 公告资讯
  • 学习答疑
  • 1对1指导
  • 笔试资料
  • 面试技巧
  • 公开讲座

手机微信扫描左侧二维码,添加客服老师微信领取

2024年教师招聘考试备考干货下载

互动交流

  • 微信客服咨询

    添加微信客服
    随时随地答疑解惑

    “码”上添加
  • 历年试题 0元下载

    6大学科,100套试题
    学练结合,查漏补缺

    “码”上领取
  • 测测你是否适合当老师

    学历年龄分析,资格证书分析
    报考地分析,历年考情分析

    “码”上测试分析

手机登录确认

微信扫码下载

微信扫一扫,即可下载

— 登录账号,免费查看完整备考资料 —

每日一练

历年试题

面试宝典

时政热点

欢迎登录