【每日一练】中小学招教·心理学(6月22日)

时间:2018-06-22责任编辑:shanxiang001

关键词: 全国招教 2018 初中

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一、单项选择题
1.心理发展的(    )是心理发展的根本动力。
A.外部刺激
B.内部矛盾
C.逻辑法则
D.假设推理
2.儿童对形状形成正确知觉的关键期是(     )岁。
A.1
B.2
C.3
D.4
3.皮亚杰认为,儿童思维的发展趋于成熟的标志是(     )
A.获得“客体永久性”概念
B.有符号功能思维
C.获得“守恒”概念
D.进入形式运算阶段
4.个体在解决问题的过程中表现为搜集或综合信息与知识,运用逻辑规律,缩小解答范围,直至找到唯一正确的解答的认知方式是(     )
A.场独立型
B.沉思型
C.辐合型
D.发散型
5.根据埃里克森的心理社会发展理论,青春期的特征是(     )
A.同一感和防止同一感混乱
B.获得勤奋感而克服自卑感
C.获得亲密感以避免孤独感
D.获得主动感和克服内疚感
6.根据皮亚杰的认知发展阶段理论,(     )的儿童思维表现出早期的符号功能。A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
7.有些学生喜欢用有方格的作业本,因为他们只有这样才能把字写整齐。这说明这类学生的认知方式是(     )
A.场依存型
B.场独立型
C.反思型
D.冲动型
8.皮亚杰把儿童的认知发展分成四个阶段,具有自我中心性的儿童的年龄大致为(     )
A.10~12岁
B.8~10岁
C.0~2岁
D.2~7岁
9.心理学家研究发现,不论民族、国家、地区,儿童获得语言过程的顺序具有一致性。这说明儿童的心理发展具有(     )特点。
A.普遍性
B.阶段性
C.渐进性
D.适合性
10.下列关于认知风格的表述正确的是(     )
A.场依存型的人比场独立型的人更多地利用来自身体内部的线索
B.认知风格主要影响学生的学习方式
C.区分冲动型和沉思型的标准仅仅是反应时间
D.发散型认知风格优于辐合型认知风格








【参考答案及解析】
一、单项选择题
1.B【解析】略。
2.D【解析】2岁是儿童口头语言发展的关键期;3岁左右是培养儿童独立生活能力的关键期;4岁是形状知觉形成的关键期。
3.D【解析】形式运算阶段,是儿童思维发展趋于成熟的阶段。
4.C【解析】题干所述是辐合型认知方式的典型特征。
5.A【解析】埃里克森将个体的发展划分为八个阶段,青春期为12~18岁,本阶段的主要矛盾是自我同一性对角色混乱,本阶段的发展任务是培养自我同一性。
6.B【解析】前运算阶段的儿童思维特征主要表现在以下八个方面:(1)早期的信号功能;(2)自我中心性;(3)不可逆运算;(4)不能够推断事实;(5)泛灵论;(6)转换推理;(7)不能理顺整体和部分的关系;(8)认知活动具有具体性。
7.A【解析】场依存型的学生对客观事物的判断常以外部线索为依据,其态度和自我认知易受周围环境或背景(尤其是权威人士)的影响,往往不易独立地对事物做出判断,而是人云亦云,从他人处获得标准;行为常以社会为定向,社会敏感性强,爱好社交活动。
8.D【解析】自我中心性是前运算阶段后期的主要特征,主要表现为不能从对方的观点考虑问题。前运算阶段的年龄段为2~7岁。
9.A【解析】略。
10.B【解析】场独立型的人更多地利用来自身体内部的线索;区分冲动型和沉思型的标准是反应的时间和准确性;并不能说认知风格孰优孰劣。


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