关键词： 全国招教 2019

一、多项选择题

1.我国教育目的的基本精神是（   ）。

A.坚持社会主义的方向性 B.坚持培养人的主体性

C.坚持培养劳动者 D.培养人的全面发展

2.从纵向看，我国教育制度结构包括（   ）。

A.学前教育 B.初等教育C.中等教育 D.高等教育

3.学校文化具有（   ）。

A.选择功能 B.传播功能C.凝聚功能 D.创新功能

4.慢养孩子，静待花开。从学生观来看，这体现了（   ）。

A.学生身心发展是有规律的 B.学生具有巨大的发展潜能

C.学生是完善的人 D.学生是发展中的人

5.某老师根据学生的学习实际，在班上进行分层教学，并计划形式多样的个性化的作业。这体现了该老师遵循学生身心发展规律的（   ）。

A.统一性 B.阶段性C.顺序性 D.差异性

6.以训练学生的自我管理能力为主的班级建设改革的重点是（   ）。

A.适当地增加班干部岗位，适当进行班干部的轮换

B.按照民主程序选举班干部，使班干部以学生的代表变为老师的助手

C.把学生的注意力，从班干部引导向当合格的班级小主人

D.把班级集体作为学生自我教育的主体

7.班级管理的内容主要包括（   ）。

A.班级系统管理 B.班级制度管理C.班级教学管理 D.班级活动管理

8.实施课外活动的基本要求是（   ）。

A.要有明确的目的性和计划性 B.效果要有统一的考核标准

C.内容要丰富多彩 D.要满足学生的兴趣和特长

9.教学是一种特殊的认识活动，其特殊性表现在（   ）。

A.教学认识是学生的认识 B.教学认识是直接的认识

C.教学认识是有领导的认识 D.教学认识是教育性的认识

10.课程标准描述学生结果的行为动词应该是（   ）。

A.可理解的 B.可达到的C.可评估的 D.可模糊的

【参考答案及解析】

1.ACD【解析】现阶段我国教育目的的基本精神主要表现在：（1）坚持社会主义方向性；（2）坚持全面发展；（3）培养独立个性；（4）教育与生产劳动相结合，是实现我国教育目的的根本途径；（5）注重提高全民族素质。

2.BCD【解析】从层次结构上来看，我国现行学校教育包括学前教育、初等教育、中等教育和高等教育四个层次。

3.ABC【解析】学校文化的功能主要有：（1）选择功能；（2）浸润功能；（3）凝聚功能；（4）导向功能；（5）融合与传播功能。

4.ABD【解析】学生是发展中的人，他们身上或许存在这样那样的不足，所以学生不是完善的人，C项说法错误。

5.BD【解析】略。

6.ACD【解析】以训练学生自我管理能力为主的班级管理制度改革的重点是：适当增加“小干部”岗位，实行“小干部”轮换制度；按照民主程序选举干部；使“小干部”从“教师的助手”变成“学生的代表”；把学生的注意力从当干部引向当“合格的班级小主人”；把以教师为中心的班级教育活动转变为学生的自我教育活动，把班集体作为学生自我教育的主体。所以B项错误。

7.BCD【解析】班级管理的内容主要包括班级组织建设、班级制度管理、班级教学管理和班级活动管理。

8.ACD【解析】实施课外活动的基本要求有：（1）要有明确的目的性、计划性；（2）活动内容要丰富多彩，形式要多样化，要富有吸引力；（3）注意发挥学生集体和个人的主动性、独立性和创造性，并与教师指导相结合；（4）要考虑学生的兴趣爱好和特长，符合学生的年龄特征；（5）课堂教学与课外活动互相配合、互相促进；（）因地、因校制宜。

9.ACD【解析】教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性在于，它是学生个体的认识，是由教师领导未成熟的主体通过学习知识间接认识世界。具体表现在：（1）认识的间接性与概括性；（2）认识方式的简捷性与高效性；（3）有领导的认识；（4）认识的交往性与实践性；（5）认识的教育性与发展性。

10.ABC【解析】课程标准描述学习结果的行为动词应该是可理解的、可达到的、可评估的，而不是模糊不清的、可望而不可及的。

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