关键词： 特岗教师 2022

一、单选题

1.否定教育自身的发展规律，割裂教育的历史传统，把教育完全作为政治、经济的附庸。这样的观念违背了教育的哪一特性（ ）

A.生产性

B.永恒性

C.相对独立性

D.工具性

2.某班班主任和班委干部商量后，成立了班级事务委员会，班级事务工作由委员长齐同学做好分配，其他班级成员积极参与配合。在班主任的指点下，所有学生都参与了班级事务工作，教师省心，学生也得到了锻炼。这种班级管理模式属于（ ）

A.常规管理

B.平行管理

C.民主管理

D.目标管理

3.“外行看热闹，内行看门道”体现的是知觉的（ ）

A.选择性

B.整体性

C.理解性

D.恒常性

4.运用标准化心理量表对被试进行测量，从而了解其心理特点的方法称为（ ）

A.观察法

B.实验法

C.教育经验总结法

D.测验法

5.教育法规实施的两种方式是（ ）

A.适用与遵守

B.贯彻与落实

C.执行与监督

D.宣传与执行

二、判断题

1.我国中小学课桌的摆放多呈“秧田式”，但是这种格局不利于师生之间的交往以及生生之间的交往。（ ）

2.教学是智育的主要途径。（ ）

3.语言功能主要定位在左半球，该半球主要负责言语、阅读、书写、数学运算和逻辑推理等。而知觉物体的空间关系、情绪、欣赏音乐和艺术等则定位于右半球。（ ）

4.所有初中生都达到了形式运算阶段。（ ）

5.教师职业道德最基本的社会作用是对教育对象的教育功能。（ ）

【参考答案解析】

一、单选题

1.C【解析】教育有自身的发展规律，具有相对独立性，割裂教育的历史传统，把教育完全作为政治、经济的附庸违背了教育的这一特性。

2.C【解析】班主任将班级事务交给学生自行分配，其他成员积极配合，让所有学生都参与班级事务工作，体现的是班级民主管理的内涵。

3.C【解析】知觉的理解性是指人以知识经验为基础对感知的事物进行加工处理，并用语词加以概括赋予说明的加工过程。“外行看热闹，内行看门道”说明了外行人和内行人的区别是知识经验的不同，这体现了知觉的理解性。

4.D【解析】测验法是指运用标准化的量表（问卷）测定人的某种心理品质的方法。

5.A【解析】教育法规的实施可以有两种方式，即教育法规的遵守和适用。

二、判断题

1.√【解析】我国中小学课桌的摆放多呈“秧田式”，教师讲台置于块状空间的正前方，这种格局阻隔了师生之间的交往及生生之间的交往。

2.√【解析】作为教育的一个组成部分的智育，即向学生传授系统的科学文化知识和发展学生的智力，主要是通过教学进行的，但不能把两者等同。

3.√【解析】大脑左半球是抽象逻辑思维和言语中枢的优势半球，它主要负责言语、阅读、书写、运算和推理等；右半球是形象思维和高度空间知觉的优势半球，它主要处理的信息是知觉物体的空间关系、情绪情感、欣赏音乐和艺术等。

4.×【解析】形式运算阶段是儿童思维发展趋于成熟的阶段。它是逐渐出现的，而不是一次全部出现。所以，并不是所有初中生都达到了形式运算阶段。

5.×【解析】教师职业道德对教师工作的促进功能是教师职业道德最基本的社会作用。

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