关键词： 全国招教 2016 幼儿园

一、单项选择题

1.提出“活教育”理论，强调活教育的目的是为培养人，一个中国人和一个现代化的中国人的教育家是（）

A.杜威  B.蒙台梭利  C.陈鹤琴  D.张雪门

2.提出“到2020年，我国全面普及学前一年教育，基本普及学前两年教育，有条件的地区，普及学前三年教育”的文件是（）

A.《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010～2020年）》

B.《3～6 岁儿童学习与发展指南》

C.《幼儿园教师专业标准》

D.《幼儿园教育指导纲要》

3.提出“建立适合中国国情的、省钱的、平民的幼稚园”的教育家是（）

A.陶行知  B.蒙台梭利  C.陈鹤琴  D.张雪门

4.我国幼儿园教育的任务是实行保育与教育相结合的原则，（）

A.对幼儿实施德、智、体、美、劳诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展

B.对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展

C.对幼儿实施体、智、德、美、劳诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展

D.对幼儿实施德、智、体、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展

5.幼儿园教育目标中有操作性的、具体的目标是（）

A.班级一周计划的教育目标  B.幼儿年龄阶段目标

C.某一具体活动的教育目标  D.班级一日计划的教育目标

6.根据皮亚杰的研究，幼儿期的思维主要处于（）

A.感知运动阶段   B.前运算阶段   C.具体运算阶段   D.形式运算阶段

7.幼儿期占主要地位的想象是（）

A.再造想象   B.创造想象   C.自主想象   D.有意想象

8.对幼儿时间定向上起决定作用的是（）

A.日常生活事件   B.日历钟表上的时间信息   C.天气变化   D.生活制度

9.根据幼儿心理发展特点，“前读写”阶段主要完成的任务是（）

A.严格要求  B.培养读写兴趣   C.主要指出缺点和不足   D.尽可能多识字

10.认为幼儿教师首先是幼儿学习环境的创设者，是幼儿学习的支持者、观察者和研究者的理论流派是（）

A.行为主义理论   B.建构主义理论

C.精神分析理论   D.成熟主义理论

参考答案：

一、单项选择题

1.C【解析】陈鹤琴于1923年创办了我国早的幼儿教育实验中心——南京鼓楼幼稚园，他创立了“活教育”理论，一生致力于探索中国化、平民化、科学化的幼儿教育道路。其教育的三大目标是——（1）做人、做中国人、做现代中国人；（2）做中教、做中学、做中求进步；（3）大自然、大社会是我们的活教材。

2.A【解析】略。

3.A【解析】陶行知先生猛烈地批判旧中国幼儿教育的弊端，坚决主张改革外国化的、费钱的、富贵的幼儿园，建立适合中国国情的、省钱的、平民的幼儿园。

4.B【解析】1996年原国家教育委员会在颁布的《幼儿园工作规程》中明确指出，幼儿园的保教目标是：实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。

5.C【解析】某一教育活动目标是指一个具体的教育活动所要达到的结果，或引起幼儿行为的变化，是具操作性的目标。

6.B【解析】幼儿期的思维主要处于前运算阶段（2～7岁），这个时期的儿童认知特点是以“自我中心”去认识和感知世界的。

7.A【解析】再造想象在幼儿生活中占主要地位。

8.D【解析】幼儿的时间知觉，主要是依靠生活中接触到的周围现象的变化，他们逐渐学习了借助于某种生活经验(生活作息制度、有规律的生活事件等)和环境信息反映时间。

9.B【解析】幼儿期主要是学习口头语言的时期，在书面语言方面，只是处于准备时期。此期在为读写做准备中，重要的是培养读写兴趣，而不要在入学前已使孩子对学习读写产生厌烦心理。既然以培养前读写兴趣为重点，对幼儿读写的要求就不要过于严格，而要多鼓励幼儿的学习积极性，肯定他的学习态度和成绩。

10.B【解析】行为主义理论认为幼儿教师是幼儿的管理者、强化者、评估者和榜样；建构主义理论认为幼儿教师是幼儿学习环境的创设者，是幼儿学习的支持者、观察者和研究者；社会建构主义理论强调意义的社会建构、学习的社会情境，强调社会互动、协作与活动等；成熟主义的幼儿教育理论认为，幼儿的身心发展是有一定顺序的，这种顺序是由先天因素决定的。这种发展规律表现在幼儿到一定年龄，就会做相应的事情。

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