每日一练 小学综合素质(6月20日)

时间:2016-06-20责任编辑:admin

关键词: 教师资格证 2016 小学

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【每日一练】小学综合素质

一、单项选择题

1.教育行政法规一般有三种形式,即(   )

A.通知、办法、规则        B.条例、办法、规定

C.条例、命令、规则        D.通知、命令、规定

2.某小学组织学生到公园春游,公园(   )按成年人标准对学生收取门票。

A.可以       B.不可以     C.根据公园制定的规则     D.须

3.某县在当地财政比较紧张的情况下,依然对城镇中小学校在资金上重点投入。这体现了(   )

A.政府对教育在财政上的支持         B.政府对教育在文化上的支持

C.政府对教育在政治上的支持         D.政府对教育在管理上的支持

4.下列各组海域中,属于我国内海的是(   )

A.台湾海峡、琼州海峡               B.渤海、黄海

C.南海、东海                       D.琼州海峡、渤海

5.教师在其专业发展的(   )阶段开始对自身的专业发展进行反思。

A.“生存关注”    B.“虚拟关注”   C.“自我更新关注”  D.“任务关注”

6.学校派李老师带学生去电影院看电影,出来时由于电影院门口路灯昏暗,学生不小心从楼梯上摔倒,头部严重损伤。应该为此事故负责的是(  )

A.学校          B.李老师        C.李老师和电影院    D.李老师和学校

7.李老师针对已有教学方法的不足,提出了较为完善的情境教学方法,并取得了一定的成效。这体现了李老师的(    )

A.奉献精神     B.关心爱护学生  C.学科知识扎实     D.勇于探索创新

8.发挥学生主体性的前提条件是承认学生的(   )

A.选择性        B.独立性         C.创造性            D.调控性

9.根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)》的规定,我国建立灵活开放的教师教学体系是(   )

A.师范院校、校本培训           B.师范院校、综合培训

C.校本培训、师范院校           D.综合院校、师范培训

二、写作题

阅读下面的材料,根据要求作文。

国际21世纪教育委员会在向联合国教科文组织提交的报告中指出:“终身学习是21世纪人的通行证。”终身学习是指“学会认知、学会做事、学会共同生活(学会共处)、学会生存”。这是21世纪围绕教育的四大支柱,也是每个人一生的支柱。

请围绕“终身学习”这个话题自选角度,自拟题目写一篇文章。

要求:中心明确,立意正确,不少于1000字,除诗歌外,文体不限。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

答案解析

一、单项选择题

1.B【解析】教育行政法规的名称一般有三种:条例、规定、办法或细则。

2.B【解析】根据《中华人民共和国未成年人保护法》第三十条规定,博物馆、纪念馆、科技馆、展览馆、美术馆、文化馆以及影剧院、体育场馆、动物园、公园等场所,应当按照有关规定对未成年人免费或者优惠开放。

3.A【解析】该县在当地财政比较紧张的情况下,依然对城镇中小学校在资金上重点投入,体现了政府对教育在财政上的支持。

4.D【解析】略。

5.C【解析】“自我更新关注”阶段的教师已经可以自觉依照教师发展的一般路线和自己目前的发展条件,有意识地自我规划,以谋求大程度的自我发展,也开始了对自身的专业发展进行反思。

6.A【解析】《学生伤害事故处理办法》第九条规定了12种发生学生伤害事故后,学校应当依法承担相应责任的情形。其中第四种情形是“学校组织学生参加教育教学活动或者校外活动,未对学生进行相应的安全教育,并未在可预见的范围内采取要的安全教育措施的”,第十种情形是“学校教师或者其他工作人员在负有组织、管理未成年学生的职责期间,发现学生行为具有危险性,但未进行要的管理、告诫或者制止的”。因此,在本题所述情形中,应承担主要赔偿责任的是学校。

7.D【解析】题干中李老师针对已有教学方法的不足积极开拓创新出新的教学方法,体现了李老师勇于探索创新。

8.B【解析】每个学生都是一个自组织系统,一个独立的物质实体。承认学生独立性是发挥学生主体性的前提条件,承认独立性也就承认了学生发展过程的多途性、发展方式的多样性和发展结果的差异性。

9.B【解析】根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)》的规定,我国建立灵活开放的教师教学体系是师范院校、综合培训。

二、写作题(写作思路)

    首先,从知识经济社会的到来,以及人们就业所需的受教育程度不断提高,以往那种一次职前受教育终身享用的教育和劳动格局已经被打破的这种社会大背景出发,提出终身学习的要性与紧迫性。

    其次,结合教师的职业特点来分析终身学习是教师专业发展的不竭动力,教师在教育活动中,不仅要把学生作为一种发展对象来看待,也要把自己作为一种发展对象来看待。

    后,进行总结,论述终身学习对教师充分发挥其职业角色以及教师职业发展等方面的积极影响。

 

 


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